5年生の算数の学習で、プログラミングを活用して正多角形を書く活動を行いました。
プログラミングのソフト上では前もって入力した指令にだけ従って線が引かれるため、児童は「～cmの線を引く」→「～度回転する」などの指令を順序だてて入力する必要があります。
自分が思う通りの動作をさせるためにはどのような指令を出せば良いのか考える作業に、最初は苦戦していた様子でしたが、慣れてくると友達と相談しながら楽しそうに取り組んでいました。
指令を考えるために、図形の角度のきまりを思い出す必要もあり、算数の学習としても実りのあるものとなりました。
